公主太子
現時教學制度的反思
四天裡，兩名被同學們認為是負責任、有教學熱誠、學生愛戴的老師相繼自殺，看到相關的報導後使人感到很失落。在 bbs 亦有很多站友回應事件，尤其是現任教師；說起來，當教師亦是我童年時的一個願望。
還記得小學的時候仍有體罰，老師們上課時愛拿著藤條，如果任何同學（嗯，想起來都是男同學）頑皮的話，一定可以嘗到「藤條炆豬肉」這道美味的菜式。四年級下學期某天，最後一課是班主任堂，我和好幾位同學一聽到放學鐘聲便一個箭步將課本合上、提起書包準備跑出課室。現在已經不記得當時我們為甚麼要這樣做，也許是要跑到乒乓球桌打球，只見班主任叫了我們幾人站在黑板前，伸出左手，給我們每人一道「炆豬肉」。
自那天開始，同學們上課的時侯聽到下課鐘聲，都當作沒聲到，繼續留心老師講課。
即使是升上中學，一年級學期末，體罰仍然生效。校長拿著鐵尺，向成績或品行欠佳的學生毫不留情地進行體罰。
然而，印象中自中二開始，體罰被禁止。原來好像是因為根據某某學者的研究，體罰會對小朋友／學生留下很壞的印象，對他們成長的路途產生負面影響。好了，自從體罰被禁止後，跟著又聽到有家長投訴學生的功課繁多，要求校方減少功課。跟著，又聽到家長說，要減少考試、要降低會考課程的範圍等等。這幾年，甚至有人質疑教師的質素而要求他們考基準試。
爸爸對我說：這是社會上的一大瘋刺。學生不用考試，相反老師卻要去考試。
這幾年以來，學生的質素（每論是成績或是品行、個人操守、行為等等）越來越不像樣。曾經看過新聞，有中學生在聖誕除夕竟然打警員。學生已對紀律這東西毫無認識，他們喜歡挑戰師長、自以為自己所說／所做的東西，得到其他人認同或支持便可。
因為小朋友被呵護下成長，很多都是溫室裡長大的小草，經不起風雨的吹打。結果呢？有些學生因為受不了長輩的指責，自殺輕生；亦看過一則新聞，說一位廿多歲的青年因為父親在公司裡當眾責備做錯事，結果一氣之下輕生。父親對兒子的行為亦感到詑異：「只是一句說話而已。」
前年回 崇德 母校與老師／書記傾談，現在這一代的學生要比我們那年代的難教。我們一致認為，這是社會的錯。因為社會寵壞了現今的一代。不過，我亦承認有好些家長非常不負責任，處處幫著兒女，見長家一定是老師的問題、甚至投訴老師不懂施教。
結果，學生現在上課沒有任何壓力，老師卻受盡百般壓力。這樣下去，我們的下一代將便變得越來越脆弱、不能承受壓力，甚至是能夠成為「做大事」的人。教統局、立法局、社會福利署、或其他相關的部門，你們認為是否要重新檢討現行的教學制度，恢復體罰、對學生的紀律和品行進行重新評估呢？
此文寫於 2006 年 1 月 7 日。
二○○七年一月十八日，星期四，晚上十時廿四分，在加洲